»V zadnjih petih, desetih letih opažamo ogromno otrok s hiperaktivnostjo, potem v šoli motnje pozornosti in koncentracije. Mislim, da bi lahko 80 % vsega tega pripisali dražljajem v predšolskem obdobju.«

»Če se z otrokom v celotnem predšolskem obdobju ni dogajalo ničesar posebnega, ni potrebe, da se starši pretirano obremenjujejo s tem, ali je otrok pripravljen ali ne za šolo.«

»Centri za sluh se namreč razvijajo samo s poslušanjem. Zato je odločilno, da v predšolskem obdobju gluhim in naglušnim otrokom omogočimo spoznavanje sveta zvoka.«

»Izjemno pomembno je, da imamo v tem obdobju nekoga z izkušnjami.«

»V predšolskem obdobju moramo biti pozorni, če je otrok apatičen, če zavrača hrano, je razdražljiv, žalosten, pretirano jokav...«

»Gre za poglavje za otroke v predšolskem obdobju, sledijo prvo, drugo in tretje vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole ter dela za srednješolce ali mlade odrasle.«

»Vemo, da več otrok v oddelku pomeni več dražljajev, manj fizičnega prostora in manj pozornosti in časa, ki ga lahko strokovni delavec posveti posameznemu otroku.«

»Sprejem kurikularnih dokumentov je pomemben korak k izboljšanju kakovosti predšolske vzgoje v Sloveniji.«

»Novo obdobje v odnosih.«